小学美术学科教师职业规划范文
小学美术学科教师职业规划 第一篇
一、学情分析
学生思考活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术聪明和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍进步了对美的感受能力，形成了健壮的审美情趣，大部分学生对美术进修有着浓厚的兴趣。
存在难题
一、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
二、部分学生作业习性较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
三、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、教材分析
造型·表现初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创新梦想。
设计·应用进修对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的技巧，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏
评述观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合·探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、学期目标
一、进修色彩的冷暖，色调等基础聪明，透视、构图聪明，并能在写生或创作中运用这些聪明。
二、进修剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
三、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术聪明进步美术素质。
四、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩聪明，构图聪明、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
五、进修剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
六、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创新力。
四、教学措施
一、多对学生进行杰出美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的进步美术能力。
二、进一步使学生掌握美术基础聪明的教学（如构图色彩，主题的表现等）
三、定期进行作品展评。
小学美术学科教师职业规划 第二篇
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天影响，有后天缘故，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，因此，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，杰出的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特点等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜觉悟及思考的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。
二、指导想法：
一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念。积极探索研究新的美术教学模式，进步学生进修美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对杰出生的培养，真正发挥学校美术的影响。进并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使美术教学职业有一个新的突破。
三、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术进修的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和技巧，表达自己的情感和想法，美化环境与生活。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创新梦想。
设计应用：进修对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、教学措施：
一、认真贯彻新课程标准的灵魂，处理好想法品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美能力。
二、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
三、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
四、鼓励学生进行综合性和探究性进修，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思考和综合探究的能力。
五、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的审美影响，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自在成长的天地。
小学美术学科教师职业规划 第三篇
指导想法：
以课程革新、学科实质教育学说为指导，清晰学校艺术教育开展学生的全面实质和特性，培养开朗生动、积极向上的心情、情感起着极其重要的影响。增强施行课程革新的使命感和责任感。以“整合教育资源，完结教育最优化”特征教育为方针，振奋灵魂，开拓进取，创始美术教育的新局面。
职业方针：
一、继续深化课程革新，不断用新课改理念充分头脑。
二、整合教育资源，加强“活动化”讲堂教育研讨。
三、经过打开丰富多彩的美术活动，前进学生的综合实质和才干。
四、加强业务进修，前进美术教师实质，确保教育质量。
首要技巧：
一、加强业务进修，尽心教育研讨
组织美术教师运用业余时刻读书看报，及时了解美术教育动态、进修新的教育理念和教育技巧。加强专业进修，前进教师实质。以我校建立的十大主题为先导，组织学生打开丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种惯例教育渗透到美术讲堂教育中。本学期，我们的讲堂教育预备走学说指导——骨干演示——全员展示——分析前进的道路，完结活动化讲堂教育的大面积丰盈。
二、积极参加校本训练，开发校本课程
一、根据教师本身的特征，结合学生的喜好和特长，打开多种形式的美术校本课程，让学生在美术进修中开展想法，增加见识。
二、因地制宜，运用本地资源，充分发挥校本课程的影响，以活动促开展，逐步形成本校的教育特征。
三、运用学校宣传栏定时展示杰出学生作品，丰富学生的文化生活，促进学校文化交流。
三、其他方面合作
学校做好各种宣传职业，让学生逐步形成出色的进修习气和行为习气。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，前进审美情趣。
具体职业组织九月份：
一、根据任教年级拟定教育进度规划和自训规划。
二、结合教师节，组织学生着手规划制造贺卡，献给自己的老师。
十月份：
结合学校大活动“祖国在腾飞”打开一次手抄报规划评比活动。
十一月份：
以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的学校。
十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，规划制造手工艺品，培养学生勤俭节约的出色质量。
小学美术学科教师职业规划 第四篇
一、指导想法：
认真贯彻学校职业重点，经过美术教学进一步培养学生的创新灵魂和操作本事，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广职业，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心职业，经过教学操作与探索深入领会课程理念，通多种教研方式唤起美术教师参与教改的性和主动性，认真拓展资料新课程改革实施中构成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面进步我校美术教学质量。
二、职业目标：
一、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。
二、经过各种技巧异常是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，到达的教育效果。
三、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的独特审美教育功能。
四、从学说上把握好美术课教学的专业教学特点，异常是要注意：文化教育与聪明技能的相互关系难题，在教学改革中既要突破传统的教学技巧和形式，但又不要丧失美术课的专业聪明和技能凸现的重要难题。
五、同时要把握好面向全体学生的教育技巧，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断进步进步学生的艺术技巧进步上狠下功夫，以点带面。
六、经过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作，配合班主任、大队部开展的`黑板报，以及设计创作的其它贴近学生进修生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作觉悟，增强创新觉悟，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；构成正确的价格观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予的鼓励和表扬，不断激发学生的进修兴趣，进步对美术学术的价格观取向和培养学生间上的灵魂。
三、主要措施：
一、紧紧作文抓住美术课堂教学，使教育质量不断进步，进一步操作探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面进步，进行深入研究、认真进修、努力研讨、认真操作、突出教学效果。
二、加强课堂教学常规管理，配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习性培养，加强组织纪律教育，构成正常良好的教学秩序。
三、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改善调整自我的教学技巧，每星期进行一次组内的团体备课，对研究课进行团体讨论研究，保证研究课的质量。
四、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，到达德育教育的效果。
五、努力探索和完善美术课进修，进行探索进修操作，社区资源开发操作，进行校内艺术资源的开发，配合学校综合操作活动，注意结合儿童的进修生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。
六、组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造学校浓厚的文化艺术气氛，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力职业。
七、教研组内要加强教育教学学说的进修与研究，参加校内校外的教学研究活动，异常是要把学说结合学校的研究和操作融入日常的教学当中。认真开展以组内为基础的教学观摩研究活动，并认真选拔争取参加校、县、市以上的教学优质课比赛，进步教研组整体的教学水平。
八、教研组内教师要加强自我的教学学说进修，在进修进步的同时，要注意自我专业素养和本事的进步和进步，要加强美术专业聪明和技能进修，使自我在美术教学和专业本事方面，都有很多的进步，以适应学校的进步和要求。
九、认真开展学生日常成绩的检查与评价，引导，注意培养学生对自我作品的收集与整理，作好期中期末的学生进修成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的觉悟，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价职业，把握好评价中的鼓励与激励影响。
一零、每位教师要加强自我的教育学说进修，并能对自我教育操作进行拓展资料与提炼，上升到学说认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的灵魂财富。
一一、结合学校的课题研究，进行认真的划重点，确立研究主题，结合学校的培训，撰写课题报告。
一二、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断进步教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。
一三、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断进步，努力进修，钻研教育教学业务，进步自我的教育教学学说水平，虚心进修，向前进步。
一四、争取参加校内外的进修与培训，参加校内外的教学课研究活动。
一五、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，异常是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。
四、具体职业安排：
一、各年段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。
二、利用课余时刻开设兴趣小组。
三、举办全校的“国庆”的绘画比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化学校的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。
四、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪明才干，培养学生参与美术活动的热诚，自行设计、创作美术作品。
五、要求每一个年级的美术教师认真落实美术课，及时批改美术作业。
六、学期末，认真做好美术职业考评和拓展资料。
小学美术学科教师职业规划 第五篇
本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结局。为了更好地开展本学期的.教育教学职业，根据学生的实际情况，做如下教学规划：
一、教材分析：
教材体现了以学生全面进步为本的教育理念，注重学生审审美受和视觉经验的培养，强调学生创新觉悟和操作能力的协调进步，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为规则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有一三课。
二、教学目标：
一、掌握简单的图案的设计技巧、步骤，进步自已的动手设计能力。
二、进修卡通的创作技巧，能画出简单卡通的形象。
三、进行泥塑教学，培养造型能力，进步形象思考，培养创新觉悟。
四、进行天然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用能力。
五、进修生动表达自己生活情景的表现技巧，认知生活美化与居室整理的基本技巧。
六、认识、了解化及场景设计的基本聪明。
七、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和进步。
三、学生情况分析：
一、三年级学生通过两年的进修，在进修行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习性，在课堂常规等方面有较好的表现。
二、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创新的潜觉悟，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
三、学生已掌握了不少的美术聪明，并有觉悟地在课余时刻接触有关美术的聪明，能自觉地感悟生活中的美。
四、学生大部分对于美术聪明的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生进修兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
四．教学措施：
一、重抓习性养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的进修习性，以便在以后的课堂教学养成良好的进修习性。
二、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
三、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。
四、多采用“小组进修式”的进修方式。让师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中进步学生的语言表达能力和思考创作能力。
五、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
六、多给学生欣赏杰出美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，以进步学生作品的表现力。
七、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
八、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以进步绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
九、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受能力，激发学生进修美术的兴趣。
五、教学安排表：
周次教学内容
第一周准备课（认识美术课）
第二周《老师无论兄弟们好》
第三周《卡通大亮相》
第四周《鸟之王》
第五周《会走的小人》
第六周《旋转卡》
第七周《盘泥条》
第八周《留住秋天》
第九周《玩偶大本营》
第十周《花样》
第十二周《纸盒“城堡”》
第十四周《开心台历》
第十五周《我是生活小主人》
第十六周《快乐乐园》
第十七周主题创作——《我心中的梦想》
第十八周主题创作——《我的大房子》
第十九周想象画——《天空家园》
第二十周期末复习与考核（美术）
小学美术学科教师职业规划 第六篇
一、教学目标
一、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生领会课文内容，在教学中应当充分利用好。
二、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生领会课文，丰富聪明，拓展视野。
三、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对聪明的领会。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，进步预习能力，巩固聪明。
二、教学重点
一、进修色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩聪明，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
二、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
三、教学难点
一、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
二、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
三、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与梦想。
四、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
五、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
一、应将进修内容与生活经验紧密联系起来，强调聪明和技能在帮助学生美术生活方面的影响，使学生在实际生活中领会美术的独特价格。
二、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价格观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国杰出文化的热爱，对全球多元文化教育的大度和尊重。
三、采用多种办法，使学生思考的流畅性、灵活性和独特性得以进步，限度地开发学生的创新潜能，并重视操作能力的培养，使学生具有将创新觉悟转化为具体成果的能力。通过综合进修和探究进修，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同聪明之间的关联，培养学生的创新觉悟与难题解决的能力。
四、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特点和能力的学生的美术进修状况。
小学美术学科教师职业规划 第七篇
本学期一至五年级教材资料都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画技巧上有许多精妙之处，因此进修起来，有必须的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的聪明等课程为课堂增添许多简单愉悦气氛。特点是五年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的资料，且要求透过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创新天性，让学生在玩乐中得到全方面的进步。
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天影响，有后天缘故，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，因此，在课堂上的领会潜力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，杰出的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特点等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜觉悟及思考的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标
(一)低年级段
一、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
二、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
三、能够从杰出的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。
四、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。
五、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自在想象的空间。
(二)中高年级段
一、让学生自行欣赏中外名作，进步学生的欣赏潜力，审美水平，进修杰出绘画技巧及绘画形式。
二、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种形式的绘画技巧。
三、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
四、对美术字有必须的认识，对其影响有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创新性、参与觉悟。
五、创新出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思考、质疑，能够学会发现难题、难题解决，发挥学生自在思考的空间。教师真正的成为学生进步的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学经过，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：
一、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
二、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的想法，充分表达学生对美的向往与追求。
三、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的审美影响，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自在成长的天地。
四、在新课改形式下，教师要转变觉悟，努力进修新课改相关理念，领会课改灵魂，关注每一位学生，让学生透过美术课的进修得以身心健壮的进步，同时实现教师与新课程的共同成长。
五、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中进步想象力、创新力，进步审美觉悟、潜力，增强学生对大天然和人类社会的热爱及责任感，进步学生创新完美生活的愿意与潜力。
六、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合天然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
小学美术学科教师职业规划 第八篇
一、所教年级学生现状分析：
一年级学生，由于刚入学，对美术充满了新奇；但对色彩的色相、形体的概念分得不是很清；动手的能力也相对较弱。本学期主要是让学生尝试运用不同的工具和不同的表现方式，进一步体验形、色的变化与魅力。
二、本册聪明体系和结构：
本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四大方面。具体课业类型有：绘画、泥塑、剪纸、欣赏等。课程以培养学生的创新、求异为目的，形式丰富多变。
三、教学目的和教学重点、教学难点：
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的技巧进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，激发创新灵魂、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和技巧，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创新灵魂，进步美术操作能力，渗透人文灵魂。
难点：进步学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育
四、教学措施：
一、重视激发学生的创新灵魂和培养学生的操作能力，积极为学生创设有利于创新灵魂的进修环境。
二、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
三、采用多种教学技巧，利用现代化的教学仪器，大大胆改革。
四、改变评价技巧，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和进步，激发进修兴趣。
五、教学进度安排：
第一周神奇的口袋第九周我的新朋友
第二周大家都来做第十周花儿送老师
第三周彩线连彩点淅沥的小雨第十一周我做的玩具
第四周闪光的烟花第十二周会动的小纸人
第五周秀丽的印纹第十三周繁忙的交通
第六周纸风铃八第十四周乘上列车去画画
第七周鱼儿游游第十五周童话里的小屋
第八周我在空中飞第十六周会滚的玩具
第十七周动物王国第十九周动物、植物欣赏
第十八周办年货
小学美术学科教师职业规划 第九篇
一．教学目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术进修的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和技巧，表达自己的情感和想法，美化环境与生活。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析
五年级学生对美术进修的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术聪明，因此教师应继续保持学生对美术的进修兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术聪明的同时感受到美术更大的魅力。
三、教学重点、难点
重点：认识进修色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、明度等内容。
难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，进步学生绘画中的空间感。
四、教学措施
一、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创新梦想。
二、重视激发学生的创新灵魂和培养学生的操作能力。教师积极为学生创设有利于激发创新灵魂的进修环境，通过思索、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创新性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的进修，发表自己独特的见解。
三、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术进修加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会影响的认识，树立正确的文化价格观，涵养人文灵魂。
四、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流安宁等关系。
五、鼓励学生进行综合性与探究性进修，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科进修，领会共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思考和综合探究的能力。
六、重视对学生进修技巧的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等进修技巧，进行自主进修与合作交流。
小学美术学科教师职业规划 第一零篇
一、学情分析
学生行为习性比较差，易失去注意力。因此教师的教学态度和教学理念起决定影响。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将天然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等技巧表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创新灵魂。
二、教材分析
本套教材（湘教版），具体以绘画创作、工艺创作、作品欣赏组成。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进步创作空间，满足学生创新美和表现美的梦想，学生的表现美和创新美的能力得到更好的进步。
三、教学目标
一、欣赏杰出美术作品，能够对自己关注着的作品进行简单的评价。
二、通过启发联想训练学生的创新性思考能力，使学生养成爱观察习性，从中进步观察力。
三、通体系的美术进修，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作；能够轻松的分辨、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。
四、引导学生进一步体验周围生活和大天然的审美，激发学生美术表现和美术创新的欲 望。
四、教学重点难点
教学重点：通体系的美术进修，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作；能够轻松的分辨、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。
教学难点：通过启发联想训练学生的创新性思考能力，使学生养成爱观察习性，从中进步观察力。
五、主要措施
一、认真钻研教材，进一步领会课标灵魂，制定切实可行的的教学规划。
二、做好课前的各项准备活动。
三、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
四、运用现代化教学手段。
小学美术学科教师职业规划 第一一篇
一、学生基本情况
四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础聪明和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步进步。
二、学期教学目标
本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新灵魂和操作能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础聪明、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生特点的进步和聪明技能。
三、教材分析
内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，聪明面宽，通过进修，学生可以学到许多美术聪明与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础聪明，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的进步。
四、教学技巧与措施
一、开门见山说，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务学说进修，大胆改革教学技巧，努力进步自身业务水平和能力。
二、认真进修教育教学学说，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好进修有困难的学生。
三、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的进修欲望，坚持实施舒畅的教育，使学生在高兴中进修。
四、注重学生的特点进步，做好优生优培职业，并且发挥优生的传、帮、带的影响。做好教师的得力助手。
五、鼓励学生养成爱观察的好习性，在生活中进行创新美。
小学美术学科教师职业规划 第一二篇
一、指导想法：
本学期连续以新课程标准的想法为指针，依据本校职业要点，仔细贯彻落实训练部《新课程标准》的灵魂，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能影响，引领老师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，进步新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升训练教学质量。仔细拓展资料新课程改革实施经过中形成的阅历，深化讨论课程实施经过中消失的新难题、新状况，查找难题解决的对策。日常职业中，要仔细拓展资料新课程改革实施经过中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题讨论职业，乐观开展课堂教学研讨活动，全面进步课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱慕小组活动并落实到实处。
二、本学期的任务目标：
一、通过常规月查督促老师进行正常的教学职业，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
二、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力进步教学艺术水平。
三、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互进修取长补短，不断进步专业素养。
四、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生进修美术的爱慕，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，进步品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术气氛。
五、通过课内教学活动和组织的课外爱慕小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面进步美术教学质量。
三、技巧和措施：
一、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。
二、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
三、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，进步老师的业务水平。
四、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的影响。
五、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱慕，丰富校内文化生活。
六、组建美术爱慕小组并乐观开展好活动，培育和进展学生特长。
四、教研活动支配：
九月份：
一、制订、收缴美术教学方案。
二、成立美术爱慕小组。
三、辅导学生参与省文化厅组织的绘画竞赛。
十月份：
一、举办国庆书画展。
二、参与市学校美术研讨观摩课及研讨活动。
三、爱慕小组活动
十一月份：
一、美术组青年老师参与校一人一课活动
二、参与组内听课评课活动。
三、杰出案例评比。
十二月份：
一、组织美术期末考核。
二、撰写美术教学职业拓展资料。
小学美术学科教师职业规划 第一三篇
通过这次新课标远程培训，收获很多。在学校的同时也是为了进步自身的教育教学能力，有目标的完成本次校本研修任务，及研修进度，特制定个人研修规划如下：
一、指导想法
通过本次校本教研，使教师对课程标准有更深入的领会，形成终身进修的理念，以提升教师专业成长为重点，进而努力进步美术教学水平。
二、研修目标
一、要有活到老学到老的觉悟。通过书籍、网络及各种培训，加强体系的专业聪明、教育科学聪明的进修，从而提升文化内涵、师德素质丰富教师的聪明结构。
二、美术教学中以课标为依据，进行有效课堂教学，在操作中探索、在探索中反思，不断进步自己的课堂驾驭能力。
三、加强教材体系的梳理，多看、听名师的课堂实录，学他人之长，补已教学中的不足。
三、实施校本研修的措施
一、以难题为中心，开展行动研究，解决自己教学中的实际难题。
二、读一本好书，写一本教育教学反思、随笔。
三、认真开展学说进修，努力进步教师的教育科研水平。教研组每两周组织进修一次，教师每周业务进修时刻不少于二小时。
四、尊重学生，树立现代学生观，学会以进步的眼光看待每一个学生，树立培养学生美术素养的理念。
五、建立教师个人、教研组难题库，通过案例研讨教学诊断信息交流开展行动研究，难题解决库中的教学难题，寻求适合我校特点的课堂教学模式。
四、校本研修保障
我校领导非常重视校本研修活动，为每个老师办公室配置电脑，为老师提供多种进修的方式。学校各项科研制度健全，图书室书籍多而能为教师提供专业学说引领方面的书籍，我校领导大力支持教师外出进修、比赛，进修名师的教学风采，在各项比赛中得到历练，提升教学能力。
五、研修活动安排：
一、以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有规划地进行进修。根据进修内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行操作。
二、探索培养学生创新思考习性和进修力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。
三、充分利用自身信息技术聪明的网络资源优势，在网上查找所需进修资料，进行互相进修和交流。
小学美术学科教师职业规划 第一四篇
加强对尖子生的培养，进步学生的学科兴趣及特点特长。积极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。讲到底我将严格要求自己，不断进步业务水平，做一名合格的美术教师。
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的，我也做了如下的规划：（四月小学美术教师职业规划）
（一）课前准备：备好课。
一、认真钻研教材，对教材的基本想法，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
二、了解学生原有的聪明技能的质量，他们的兴趣，需要，技巧，习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（二）考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材，怎样安排每节课的活动。
一、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。
二、要进步教学质量，还要做好课后辅导职业，做好对学生进修的辅导和帮助职业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的领会和尊重。
（三）积极参与听课，评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。
走进二一世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
一、主要内容及教材重点、难点
主要内容
本册教材活动较多，美术聪明由浅入深，趣味性强，使孩子在进修基本技能的同时锻炼动手动脑能力，丰富美术生活，进步审美能力。本册的主要内容有：一、绘画：包括色彩聪明、线条的游戏等二、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等三、应用：包括实用设计、电脑美术等四、欣赏等。
教材重点
在传授聪明和基本技能的时候注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导影响。引导学生进修美术教育的审美要求，同时进步学生的特点追求，鼓励自身兴趣和特长的进步。
教材难点
美术课本身是非常有趣味性的一门课程，然而作为新教师要进修怎样将趣味性本身发挥到。进修的内容要从生活出发，生活是的老师，加强孩子对美术的兴趣;在做中学，在学中进一步学会生活。
二、研究学生
小编认为一个刚刚步入教师行业的信赖，有时研究学生比研究教材还要重要，二年级的孩子通过一年的小学生活基本养成了良好的进修习性，然而他们仍然只是八九岁的小孩子，在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的物品还有很多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事，纯净而美好，要多多从他们身上进修和进步。
三、教学目标
一、态度决定一切，开头来说培养学生良好的进修习性和态度，养成良好的课堂秩序。
二、通过欣赏儿童感兴趣的杰出作品，开阔视野的同时鼓励他们能表达出自己的感受和想法，并从中体验到美术的.魅力，体验到生活的乐趣。帮助孩子们了解美术的构成，常用的美术要素(点线面)领会美术的表达方式和艺术语言。培养孩子表达能力，进步孩子对空间的认识力和创新能力。
三、引导学生积极参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和材料，在制作经过中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术全球。在这一经过中要将教学内容和活动方式恰当分配好，以培养创新灵魂和美术素养。
四、在进修美术聪明和活动的经过中积极参与，享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣，体验美术的内涵和美好，能够表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、进步课堂教学效率
一、提倡探究性进修与合作性进修、自主性进修相结合的技巧;
二、为学生分好小组，进行合作进修。鼓励合作与探究，如每次讨论后汇报的学生不固定;欣赏课前以小组为单位搜集的信息和资料;
三、以游戏方式进行的课业一定要以小组为单位组织，通过集体活动获得丰富的聪明与情感体验。
小学美术学科教师职业规划 第一五篇
本版教材体现了以学生全面进步为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的进修态度，获得对美术进修的持久兴趣。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个进修领域加以描述。下面内容是我对二年级第四册的美术教材进行分析。
一、学情分析：
二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习性有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术进修兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的进步。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术进修兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思考能力，进步学生的创新力。
二、教学目的要求：
一、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的进修对美术工具和基本技巧有所了解.在活动中感受美术的乐趣.
二、了解美术的基本聪明,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;
三、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;
三、教材分析：
一、教材简析：
二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察力、想象能力和表现能力的进步结合到具体的进修活动中，以促进创新灵魂和操作能力的培养。注重进修经过中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了聪明的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生进修兴趣的培养。
二、重点、难点分析：
(一)、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生进修美术的兴趣，培养良好的进修习性。
(二)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健壮向上的审美情感。
(三)、进步学生自主欣赏的觉悟和能力。
(四)、鼓励学生大胆想象、创新，诚实的表现出自己的真情实感。
(五)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
(六)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
四、教学措施：
针对我校二年级学生的心理和生理特点，制订下面内容教学措施：
一、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的进修热诚和自主性。
二、培养学生良好的美术进修的习性。
三、注重进修经过中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生进修、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和梦想的能力。
四、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的进修兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创新能力。
五、教学尝试：
小组合作进修中，注重进修习性、觉悟的培养。
小学美术学科教师职业规划 第一六篇
一.开展初中美术教师精品课评选活动，研究突破美术教学疑点与难点难题，进步一线教师新课程教学能力，以点带面，努力开创县美术学科教育教学新局面。
二.狠抓美术教师专业基本功的夯实，组织开展县中小学美术同课异构精品课件评选活动及推优职业。强化美术教师教学特点，营造轻松实效的艺术课堂气氛。
三.关注“领雁”学员的后续成长
