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军训个人拓展资料一三零字

军训个人拓展资料一三零字 第一篇

虽然辛苦,然而学到聪明的喜悦是只有自己才能体会的。在进修的经过中,除了业务聪明外,我还收获了很多。大专阶段的进修极大程度地进步了我的自学能力;同时懂得了运用及注重思索。

随着进修的进步,我不仅学到了学前教育的专业聪明,心智也有了一个质的飞跃,能更快地掌握新的技术聪明,我认为这在当前聪明爆炸的年代是极其重要的。在这段进修时刻里,我与老师们建立了浓厚的师生情谊。

老师们的谆谆教导,使我体会了进修的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的’进修关系,大家互帮互助,共同进步。

这几年来,在上级部门的部署下,各幼儿园都在实施二期课改幼儿教师师德表现自我评价幼儿教师师德表现自我评价。我也认真学期课改的新理念,不断吸取教学经验,改进教学技巧,不断地钻研业务。

在各位老师的帮助下,我学到了许多,成长了起来,对二期课改有了深层次的认识。二期课改的觉悟比以往有了很大改变,教育目标加强了、教育的学科性开始淡化,更多地关注孩子们的主体影响,注意调动孩子们的积极性,初步有了一日活动课程等理念。

教育的着重点放在改变孩子的进修方式上,使孩子学会进修。在预设活动的内容和要求上,我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的,将近阶段主题与本班幼儿现有聪明水平、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子进步的内容与形式。

在活动中我注重个别引导,实施有差异教育。每个孩子都有不同的进步特点和水平,在活动中,我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料,提出不同要求。

军训个人拓展资料一三零字 第二篇

军训不但培养人有吃苦耐劳的灵魂,而且能磨练人的坚定意志。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

在军训中,很苦很累,但这是一种人生体验,战胜自我,锻炼意志的最佳良机。我丝毫不能放松,心里虽有说不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝晒,皮肤变成黑黝黝的,但这何尝不是一种高兴,一种更好地朝人生目标前进的勇气,更

增添了一份完善自我的信心吗?

我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐,也有我们阵阵洪亮的声,更有我们那嘹亮的军营歌曲。

军训个人拓展资料一三零字 第三篇

六天,感觉就是眼睛闭了又开,开了又闭。很快很快,快到让人无法适应;军训,感觉就是又苦又累,但在苦和累中又有着许多的开心和满足感,就好像在享受。教官,一群我们都无法忘记的人,虽然只有六天,但教官的嗓子变得更哑了,和第一天的.清脆响亮到离别时的沙哑沉重,都令我无法忘怀;武警,一个让我们这些青年人都万分激动的词语,虽然我只接触了一小部分,但我却为我们能有他们这群人而自豪,他们天天都要训练,就是为了我们安定而和谐的生活,在辛苦都不怕,即使是生病了都要坚持。

这六天里我逐渐明白一个道理:有收获就一定会有付出,但有了付出却不一定会有收获,有时候就算我们付出了很多很多,但却不能得到什么,就像军训的比赛,不可能班班都是第一名,一定会有多少班没有名次,但这些班也付出了许多许多。当我们付出却得不到什么时不要埋怨,由于这没用,我们要做的就是在自己身上找到不足的地方,这样我们也有了收获,由于我们找到了自己的缺点,找到了自己的不足之地。

每个人都有自己要走的路,我们在前进的道路上并不会感到孤独,由于我们有陪伴我们前行的同路人;有为我们设计阻碍考验我们的人;有领我们走上路的父母;有给我们帮助的朋友。我们的道路由于有了他们而不会感到孤单寂寞,同时,他们的路也由于有了我们而不再黑暗。

军训个人拓展资料一三零字 第四篇

回顾过去的一学年里,我的师德表现一直在进步,师德觉悟在不停地进步,每天都在自我超越。横向上,我在向身边的李茂盛、高传照老师等我校具有高尚师德的级功臣看齐,网络中,我不断关注并学镇西、殷斌宇等全国著名的特级教师的纯美师德;纵向上,我每天都在与前一天的师德表现进行对比、拓展资料和反思。只有通过这样的经纬精确定位和体系全面的’思索,我才能不断有效地校正自己的师德行为。

在上师范的时候,我们学校的主教学楼上镂刻着“学高为师,德高为范”金光闪闪的八个大字。通过与母校三年的朝夕相处,这八个大字蕴含的精髓早已从恩师的教学行为和高雅举止乾坤大挪移至我的内心深处。现从下面内容多少方面将本学年师德职业做以简单划重点:

一、觉悟

我一直坚定认为下的人民教育事业是人类最辉煌的事业。我认真对待进修,严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,讲奉献,讲规则,讲正能量,无条件服从学校的职业安排,竭尽全力配合学校做好学校的日常教学职业,把学生当成情人来对待,更把教育当成信念来信奉。

二、德育职业

“教书用心,育人用爱”德育职业的秘诀就是“爱”。教师要有一颗慈母严父的情怀去包容和引导好每个学生。我默默团委的所有职业,跟李默契配合,把学校的德育职业具体落实到位。我们团委利用校园广播在课间传播德育故事、优美文章,发扬传统美德,弘扬社会正能量,全面辐射核心价格观,助推张校长提出的正直、正气、正义的纯正校风。

“言传不如身教”,我一直信奉这句古训并时时以身作则。每每看到校园里的垃圾,我会第一时刻弯腰捡起。我的这种行为在校园里起到了抛砖引玉的影响,也犹如蝴蝶效应里那扇动的翅膀,以几何级的数目的增长带动广大师生行小善积大德。

三、教育教学

教师最给力的阵地就是课堂。作为一名信息技术教师,我不断丰富自身聪明,利用电脑报、各种信息技术杂志等给自己“充电”。我课前充分准备,课堂与学生动态生成、有效互动,努力在课堂中营造轻松愉快的进修气氛,进步学生的信息技术操作技能,培养学生的创新觉悟及团队协作觉悟。说白了,我以培养学生新时代高质量的信息素养为我的终极使命。

言而说到底,师德要从小事做起,从我做起,只有每天及时拓展资料和反思,才能进步进修力,才能外树形象,内强素质,才能在深化教育综合的今天不会落伍。一言以蔽之,只有师德进步了,我才能从教书匠向教育人转变。

军训个人拓展资料一三零字 第五篇

一学期来,我能够严格遵守校园的各项规章。平时做到不迟到,不早退,有事主动请假,无事不请假。对于校园布置的任务能够及时完成。加强进修,坚定信念,忠诚的教育事业。作为一名青年教师,我自觉加强进修,进步想法觉悟。进修教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业,热爱我的学生。在职业中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,圆满地完成本职职业。我能够用师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己开头来说做到。顺带提一嘴,我还能够尊敬,团结同事,用心参加校园的各种活动,遵守校园的一切规章。在职业中,我用心、主动、勤恳、责任性较强,乐于领会校园布置的各项职业。

军训个人拓展资料一三零字 第六篇

年后的两个月,我承认我与客户之间的沟通少了一些,一方面由于市场的持续冷淡。我了解大家的心情,虽然在下跌的经过中从未间断的给大家做出提醒,然而收效甚微,好多人都是抱着-年持股才能挣钱的心态坚守到了现在,换来的却是市值拦腰斩半的惨痛代价。另一方面,我一直在有条不紊的进行着营销团队的管理职业。

开门见山说,从-年的二月一八日开始的有奖开户活动告一段落,这一次的活动依然是公司在全国范围内开展的,而且营业部还制定了对营销团队开发客户的奖励方案,对银行网点银行员工关于客户的奖励方案。我开头来说的职业就是统技所有的数据。在这次活动中,截止到五月一日,所有营销八名开户数共计一九九户,效户一零零户,入金量四七二,七八二九元,在统计完每一个营销所开发客户的情况后,与经理核对,我又将银行员工关于的客户挑选出来,按户进行现金奖励。其中,奖励的发放职业已经和经理共同发放完毕。

由于客户经理的离职,我去了农行进行驻点职业。在那里,我也深深的体会到了一名营销的内心感受。其实营销就是一种沟通,沟通的方式,沟通的时宜都需要自己去把握。尽量将客户对自己的反感程度降至最低,这样才能把握机会,让他乐意接受我们的产品。然而大家在沟通上或许表现的并不是很到位,有自尊心方面的缘故,有性格上面的局限,有节奏上把握的不准,因此很多人并没有去有效的沟通,可能与之交流的仅仅只是一张无声的宣传单。有了这次的经历,再有自己的思索,因而也在后来交行的驻点职业中切实用到了。

服务部新入一名营销,培训职业开始了。除了每天下午对她进行基础培训之外呢,我想,我更多的是在向她传递我们这一行所需要的职业操守和对职业的态度。在每一次接听咨询电话,在每一次接待客户的职业当中,让她正真意义上的领会自己的职业是一种服务性质的职业。后来,我还单独带她进驻交行。和她分享我职业上的一些心得:什么样的客户有潜力,什么样的客户不值得去发掘,什么样的年龄层客户我们需要等等,在这些时刻里,除了传授,我也通过了操作掌握了很多更深更实际的技巧。

应全营业部号召,我们将尽量的安排客户迁往家中进行网上交易。开始时,只是采取闭市后教学的方式,很多人都是隔夜就忘,职业进展很慢。后来经过与营业部人员的沟通后,根据现有的条件,我们将现在的大户室单独辟出一间,起名为“网上交易实战室”,选在每天开市时刻进行诚实环境的培训,充分的调动了客户的积极性。目前,所有的培训职业仍然在继续,我手上的数据中也抓到了一些想回家的客户的信息。因此,六月份我将职业的重点放在了和这些客户的沟通上,让他们满意并且放心的回家做网上交易。

军训个人拓展资料一三零字 第七篇

一路风雨,一路阳光,一路汗水,一路收获。这校本研修进修其中一个路走来,我问心无愧,有苦有乐,不断养成了自我进修与自我反思的习性。

在校本研修期间,我以积极进取的灵魂去完成研修任务。能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,即使会遇到困难,很是辛苦,也在所不辞,不埋怨,不退缩。在研修的经过中严格按照规划来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都积极参与其中,尽最大的能力去完成。

认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。严格要求自己,全学期听评课多次,次次详细记录,认真点评,取长补短,互相进修。这使我受益匪浅。

及时反思及案例,我每上完一篇课文,都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思,从教学,教学技巧,课堂调控,师生互动,学生进修效果等方面去进行反思,并认真地做好记录,作为以后的教学经验来储存。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

积极参与网络研修,完成了-市中小学教师全员岗位职务远程培训任务,在网上多进修同行们对于课堂教学的认识和思索,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的全球。

不可不承认的是,在多项任务的压力下,我对基本功的训练没那么用功,粉笔字只是在课堂写时才当作练习,钢笔字毛笔字、简笔画每月才练几次,但我觉得还过得去。普通话的训练要努力加强,多读记一些美文,陶冶自己的情操。

说到底,在职业中,有收获信赖的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

军训表现个人拓展资料五篇(扩展五)

——实习个人表现拓展资料三篇

军训个人拓展资料一三零字 第八篇

作为一名光荣的人民教师,从教近十年来,严格按《中小学教师职业道德规范》行教,无愧于社会义教育事业,现拓展资料如下:

开头来说执教,进修宣传的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与和民族的大政方针持续高度一致。

接下来爱岗尽职,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健壮的’想法。

第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。

第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断进修新聪明,探索教育教学科规律,改善教育教学技巧,进步教育,教学和科研水平。

第五团结协作,尊重老师,虚心进修,关心群众,维护学校荣誉,共创礼貌校风。

第六尊重家长,认真听取家长意见和推荐,取得和配合,不指责训家长。

第七廉洁从教,发扬奉献灵魂,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费。

最终,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健壮得体,举止礼貌礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

说到底,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和,完全贴合人民教师的光荣称号。

军训个人拓展资料一三零字 第九篇

师德师风的进修,使我从中加深了对教师这一职业的领会。教师既是聪明种子的传播,又是文明之树的培养者;既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会进步与进步的开拓者,是年轻一代健壮成长的引路人和光辉典范,因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的影响其中一个。它不仅影响着学生进修状况及其效果,而且影响着学生人格等心理质量的形成和心理健壮的进步水平。

为切实贯彻学校的师德师风建设职业,我又认真进修了《教师法》、中小学教师职业道德规范》等教育法规,严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到:平等、公正合理、严格要求、耐心指导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调、积极沟通;对待自己做到:严于律己、以身作则、为人师表。

我深知:现在社会需要的是科学与艺术双翼的人才,美能启智,美能育德。培养创新力,是美术的优势所在,而没有想象力与创新力,就没有科学的发现与发明。在课堂上,我采取多种教学技巧,从培养学生的创新性思考能力着手,调动学生进修与探究的积极性,让学生在得到美的熏陶的同时,开拓了他们的创新灵魂,培养了操作能力。在每年的少年儿童科学幻想绘画比赛中,我辅导的学生屡获大奖:想象力丰富、构图创新、创意独特、技法丰富。

整改经过中,在进修中坚持学说联系实际的学风,做到学以致用,以学说来指导自己职业的实际,并认真对照自己的言行,进行深入的自查自纠,从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。

今后改进的路线:

一、进一步加强进修,从想法上、行动上进步自己的职业责任心,树立一切为学生服务的想法;进步自己的钻研灵魂,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做的想法和作风,刻苦钻研业务聪明,做到业务两过硬。

二、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良心情、杜绝不良的行为。对学生的人格的尊重上,平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格要求每一位学生;要关注学生的全面进步,进步;要充分发挥学生主体性、性、创新性,鼓励学生积极主动的进修和参与社会操作活动,使学生的潜力得到充分进步。

三、注重心灵的沟通,让每一位职业在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。我们教师应该注重人文关怀和灵魂建构,我们不能仅仅关注业务水平的提升,聪明结构的改善,还应充分重视人文灵魂的充实,建筑起灵魂文明的长城。

四、在教书与人方面,注重学生素质教育和学生的全面进步。注重课堂教学效果。注重自身综合素质的提升,开阔眼界,广纳博收,以丰富的文化艺术为滋养,孕育丰厚的人文底蕴。以独特的儒雅的气质感染着学生。一言一行,一举一动,如春风化雨般,潜移默化地影响着孩子们,引领着他们向善,求美。

五、树立终身进修的觉悟,不断夯实自身基础与专业水平。我会进步业务素质,不断进修,改进、完善自己的聪明结构和能力结构,能适应教育不断进步的需要。敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学,始终站在教改的前沿。

六、乐于奉献,实现自我。教师需要一种奉献灵魂。我们教师要有创新觉悟、进取灵魂。我会制定个人的奋斗目标,不断追求成功。建立平等的想法,建立服务育人的理念。为教育事业,为学校的进步奉献自己的一切,在下一代的健壮成长、全面进步中实现自己的人生价格。

师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的学说武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人灵魂引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的影响,把师德职业渗透到教育教学的全经过。教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。我会努力成为“坚定、想法过硬、聪明渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

军训个人拓展资料一三零字 第一零篇

在此次军训中,教官进行了严格的示教。从教官的自身形象、教学等每个环节,从严要求,严格把关,按训练科目的安排实行劳逸结合,采取军事训练与军事学说教育方式。在训练之余,各教官还教同学们唱一些歌曲,并同学们拉歌,既调动了训练积极性,又活跃了气氛,既增强了团结灵魂,又营造了健壮向上的娱乐气氛,达到了劳逸结合的效果。为确保军训质量,严把质量关,训练中,每位教官把自身所学的本领,灵活运用到训练之中,并根据学生领会动作强弱等特点,采取分层次进行训练,帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的难题,及时进行讲解,逐一过关,从而保证了军训任务按质按量的完成。

增强学生纪律觉悟,潜移默化培养了学生强烈的时刻觉悟,对新生的行为举止起到规范影响,为加强同学们的日常管理起了促进影响,增强了同学们吃苦耐劳的灵魂和意志,进步了生活自理能力,养成了一日生活作息的良好习性,使新生尽快地适应了新的环境。通过军训,我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通,较快地形成了一种积极向上的良好灵魂和凝聚力。

军训已经结束,虽然短短半月不能改变同学们的一生,然而军训对于每一位同学即将开始的大学进修生活,和将来毕业后的职业生活都是有帮助的。相信在军训之后,同学们依然会继续发扬在军训中所锻炼出的坚定意志。并且将其运用到生活中的每一个方面,继续发扬吃苦耐劳,永不放弃的灵魂。作为辅导员,我也会用这样的灵魂去教导,去帮助同学们。由于军训不仅仅是对同学们的考验,同时也是对辅导员的考验,这是军训的意义,同时也是生活的意义。

军训个人拓展资料一三零字 第一一篇

关键词:军队 国民教育 军事人才

一、军队依托国民教育培养军事人才的现状

(一)依托国民高等教育培养国防生

近年来,我军开始依托在部分普通高校联合培养国防生,即由军队定向委托地方高校培养,学生毕业后一般由部队分配。据总后财务部统计,现在军事院校培养一名四年制本科生的总成本约四―六万元。军队接收一名国防生的总费用只需二万元左右。因此,利用国民高等教育培养国防生成为我军军事人才尤其是军民通用型人才培养的主要渠道其中一个。

(二)征召地方大学毕业生入伍

我军从一九八三年开始,成批量地从普通高校征召杰出四年制本科毕业生,让他们在经相关军事院校培训一年军事相关专业聪明后,再分配到军队任职。这称作“四+一”的军事人才培养模式,至今已累计接收普通高校毕业生近万名。根据军队有关干部部门的跟踪调查资料显示,这些留在部队的普通高校毕业生,都已成为了部队现代化建设的骨干,有的还成长为各级主官,显示出很好的进步后劲。从地方高校直接接收毕业生,不仅能够加速军事人才的培养,节约军事教育成本,还能改善军队干部的聪明结构与构成,达到国民教育与军事教育优势互补的目的,因而是实现军事院校教育转型与共育军事杰出人才的一条行之有效的好路子。

(三)选拔杰出军队干部入地方院校深造

长期以来,军队体系的专业技术干部大多是“一次分配定终身”,很少有机会继续深造。在现代科学技术日新月异加速更新的形势下,这一弊端愈益突出地显现出来。客观形势要求加大军队干部进行专业技术方面的继续深造,因此,依托培养职业理所当然地应当探索借助地方院校培训部队专业技术干部和部分指挥军官的途径。二零零二年我国二六所重点高校率先开始为部队定向培养理工科研究生,迈出了决定意义的一步,今后应在拓展资料经验解决矛盾的基础上,扩大培养规模,扩充培养专业。不仅培养研究生,还应试行开办学制较短的业务技术培训班,以解部队训练的急需,为部队培养大量的专业技术骨干。

二、军队依托国民教育培养军事人才存在的难题及缘故分析

(一)法规制度不健全

开头来说,现有的人才选拔制度还有待完善。从普通高等学校、科研单位的应届毕业生中直接遴选军队干部,存在较明显的信息不对称难题。一些单位很难遇到院校和专业都好的大学生,遇到一个后就如饥似渴地想要招进来,因而往往降低标准,忽视其它条件,造成把关不严,选人不当,人才浪费。

接下来是军事训练制度不完善,难以全面满足部队的要求。国防生在校阶段,地方院校只重视学生的文化课程而忽视了对学生的军事训练或者在军训科目安排不合理,不能紧贴部队,不能符合现代战争准备要求,使得国防生作为军事人才,毕业后不能很快适应部队职业。入伍大学毕业生与部队学员、部队生长干部不同,他们习性于大学那种宽松与自在,对部队生活的紧张与单调一时难以适应,必须有一个磨合和适应的经过。

最终,对国防生的违约处罚机制还不健全。由于周围环境的影响, 国防生违约现象越来越多样化, 如入口把关不严格,开展想法教育不及时等,但最关键的是对违约的处罚机制不健全。没有政策规定的制约, 国防生的想法上就没有形成违约要承担法律责任的认识。

(二)总体培养规划不清晰

其一,部分单位在依靠国民教育培养人才时没有从实际出发,没有事先调查清楚到底需要什么样的人才,什么专业,要求其具备什么样的素质,掌握什么专业聪明和技能,达到什么程度等等。这样毫无针对性的选拔和培养人才,会造成所培养的人才和单位不能配套,既浪费了资源,又无法满足自身需求。

其二,目前绝大部分地方院校国防生的培养方案仍处于探索、起步阶段,有许多院校基本上是参照一般大学本科生的培养方案。从而,导致出现“培养方案与培养目标相脱节”、“培养方案与培养对象的实际情况相脱节”、“依照方案培养出的人才与部队期望相脱节”等现象。长期以来,地方院校人才的培养主要是面向市场、面向社会,强调对市场经济的适应力;而部队对人才的需求不是技术员、企业家,而是需要大量“基础扎实、聪明面宽、能力强、素质高”的复合型人才。依托国民教育培养模式和部队需要以及毕业生的实际职业都产生了脱节,在旧的培养模式下选拔培养出来的人才显然满足不了部队的需要。因此一些地方院校毕业的学生分配到部队后,不能很快胜任本职职业,用非所学,造成了人才的浪费。

(三)对培养经过监督力度较弱

开头来说,部队缺乏对国防生管理的监督。国防生进入高校后,其日常职业基本由地方学校承担,部队并没有过多的参与其中,也没有向学校提出明确的管理要求,很多院校并没有设立国防生管理机构或针对国防生的专门管理措施,只能按照与普通大学生相同的模式对其进行管理,使得国防生和普通大学生一样生活在地方院校开放的环境中。一些国防生对自身预备役军人角色的认识还不强烈,认为成为国防生就意味着端上了铁饭碗,导致个别学生自在散漫,在想法上产生了惰性,也就弱化了刻苦进修的动力,进修的目标性不强了,针对性不足了,危机感淡漠了,出现了最终培养出来的人才无法达到部队预期要求的现象。

接下来,部队缺乏对学生进修情况和学校教学质量的监督。地方院校在国防生的课程设置上可能存在一定偏差,一般院校都非常重视他们文化课程教育,但也有少数学校没有结合部队实际,轻视了军事专业技能和军事素质培养,这对国防生全面进步是非常不利的,部队如果没有合理完善的教育监督机制,定期或不定期对院校的教育质量、教学管理、教学效果进行检查验收,则无法掌握国防生培养情况,不能对培养经过中可能出现的偏差及时进行纠正,从而造成培养结局与预期目标相背离的状况。

参考文献:

军训个人拓展资料一三零字 第一二篇

最近一个阶段,本人通过师德师风整改的进修,对教师职业的独特性有了更进一步的认识。通过进修,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》,《郑州市中小学教师职业道德行为十条惩戒》的要求,结合自己的教育职业表现,作自我难题剖析。

一、查自己在热爱学生方面

不足之处:缺乏执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,心躁气急,对此类学生有时难免大声训斥。

爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠进步的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

二、查自己在爱岗尽职方面

不足之处:由于特点使然,有时较心情化,课堂教学往往受心情支配。

在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的想法品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健壮的想法。积极实施素质教育,不断进步教育教学质量,促进学生全面进步,以达成教学相长之目的。

三、查自己在为人师表方面

不足之处:在职业上自己有时对后进生缺少应有的耐性;作风上,不够严谨,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。没能结合学生实际情况,对学生出现过高的甚至不切实际的要求。

作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时职业和生活中,遵守社会公德,克服个人、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习性。

四、查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生小编认为‘每天四问’里面写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。职业中,我坚守高尚情操,发扬奉献灵魂,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用责任之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的.财物,从事有偿家教等以教谋私行为。

今后努力的路线:

一、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的想法,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面进步。

二、认真进修教育教学学说,把时刻用在业务钻研上勤奋苦钻,精益求益。

三、加强专业聪明进修,虚心求教,探索教学学说,改进教学技巧。

四、在职业中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,由于这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。

五、在职业经过中,虚心听取学生们的意见和建议,进步自身的教育觉悟,增强自己敢于同不良现象做坚定的勇气,树立良好教师的自我形象。

军训个人拓展资料一三零字 第一三篇

军训生活结束了,很多坎坷,也有很多惊喜,当我们迈着矫健的步伐,喊着响亮的,那坚定的目光足以震慑一切,一路走来,这是我们成长的轨迹,也是我们收获的果实,军训这个崭新的课堂,军训这个火热的熔炉,我们领略了兵营的气氛,感受了的风采,拥有了的情怀。

军训一个成长的阶梯,军训一个人生难忘的阶段。在军训中,同学们吃苦耐劳,严于律已,顽强拼搏,表现出色。训练中,骄阳烈日,受不了了,稍作休息,立即归队;队伍集合,动作敏捷;站军姿,满身大汗,纹丝不动;队列操练,停止间、行进间,动作、步伐规范;各班会操,队伍雄壮,声震校场。这无不表明这次军训的极大成功。

军事训练虽然苦,但正如孟子所说,只有“先苦其心志”,方能“曾益起所不能”,只有经过“苦”的洗涤,才能显示出我们的“飒爽英姿”。

在军训中,我们还进行了内务整理、安全教育等系列教育活动,“军训生活心得”是每一位同学七天生活的诚实写照,丰富多彩的军训生活让我们得到了全面锻炼并了解了高中进修的诸多特点,为今后的进修生活打下了良好的基础。

军训结束了,留给我们的是美好的回忆,是严格的纪律性和不怕苦不怕累的作风,是坚定的意志和不断追求勇往直前的灵魂,是强烈的爱国心和报效祖国的理想。军训结束了,但却又一个新的开始!我们珍惜这次军训经历,铭记所学到的聪明和做人的道理,用心去感受的爱国之情,并见之于行,在今后的进修操作中,互相帮助、团结友爱,关心集体。我们把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的进修中去,高标准,严要求规范自己的言行。遵守学校的各项规章,踏踏实实地进修、生活、做人,刻苦锻炼,遵纪守信,培养创新性进修力,力争在高中新的起跑线上大家整齐步伐,一同前进。

谢谢大家!

军训个人拓展资料一三零字 第一四篇

军训,大家来到了广益,体验到团队协作的灵魂;军训,感受到同学深厚的友情;军训,享受到师生浓郁的恩情;军训,沐浴到大家心中灿烂的阳光。

我怀着一颗好奇的心走进了广益中学,秋风习习,暖阳和煦地抚摸大地。我踏着风儿,伴着小调,开始了广益中学初一的军训生活。

在操场上,一个个整齐地穿着蓝色的校服,让人感到如阳光洒在我心中。“一、二、一。”操场上传来我们初一新生嘹亮的声音。“立正!”看一个如初升的太阳的整齐列的队伍。身材魁梧的教官们,灵魂抖擞,也有力地喊着口号。

“向右看。齐!”看这是我们c一一零五班的同学排列整齐的队伍。同学们昂首挺胸,如一匹匹雄起的骏马。“齐步。走!”同学们一个接一个,嘿,还真有些军人的霸气呢!烈日当空,大家在操场如一棵棵挺拔的松树,大家一站就一个小时,时刻如箭一般飞过,转眼间太阳已经斜向了西边的山头,一天过去了。

不知不觉,大家的肚子也咕咕地叫着,携着最终一缕阳光大家走入了食堂。

充实而高兴的一天一闪而过,同学们期望着第二天的新生活。

军训如一首诗,蕴含着一滴滴汗水和满心收获,军训如一幅画,绘制着一颗颗坚定勇毅的’心;军训如一支歌,歌唱着一张张笑脸和我们蓬勃的青春。此刻,一股暖流在我心中流着,那是同学的友情;一缕阳光在我心中洋溢,那是师生的恩情。泥土的气息,花儿的香味。是亲人、老师、同学、花鸟伴我走入了初中的新生活。

军训个人拓展资料一三零字 第一五篇

为了切实搞好学校师德师风建设,根据省教育厅和市县的安排部署,依据《阳城县师德师风建设实施方案》,结合我校的实际情况,自二零xx年一零月下旬日至一二月底,我校认真开展了“师德师风”建设活动,通过进修教育、查摆难题、分析梳理、整改建制和认真划重点,全体教职工想法认识进一步进步,职业道德进一步规范,教师良好形象有了新的提升,现从下面内容几方面对我校的师德师风建设职业情况作出划重点:

一、重视,抓住想法教育不放松

为切实加强对师德师风建设活动的,学校专门建立了“师德师风建设活动小组”,由学校校长成海军任组长,副校长常周元和王凌毅任副组长,各中层任成员,成立了专门的办公室,明确了各自的具体任务,切实加强对师德师风集中教育活动的。一零月二八日,召开了学校师德师风建设再动员大会,成海军校长作了动员报告,向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求,副校长常周元和王凌毅作了具体安排,班和科任教师进行了表态发言,把此项活动列入学校教育教学职业中的一个重要组成部分,放在重要位置来抓。

根据县教育局的要求,结合我校实际,半个月多时刻,我们采取集中进修、全体教职工大会集体进修、班例会主题进修、教研组专题进修和教职工校园网上指导性进修和自己进修相结合的办法,全体和教职员工认真进修了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规,进修了县教育范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话,进修县师德师风建设活动要求和《十提倡》、《十不准》,进修全国师德楷模的先进事迹,进步了大家对教师职业道德和义务的认识,明确了此次活动的目标要求。

人人都认真做了进修笔记,撰写了心得体会,真正进步了教师们的想法觉悟,增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重进修气氛的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”,请全体学生和家长;建立了师德师风进修心得体会专栏,校园网上开设了专门的师德师风进修讨论园地,这些措施的实施,都推动了活动的扎实开展。

二、查摆难题,抓住重点认真整改不放松

开门见山说,人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设职业安排’里面的“整顿重点”,全面严格剖析自己,写出不少于一五零零字的个人剖析材料,进行查摆难题,自我剖析。接着进行全员评议,先是和教研组生活会,小组成员之间进行批评与;再是学生和家长问卷,通过发放《阳城三中师德师风家长问卷》、《阳城三中师德师风学生问卷》以及《阳城三中师德师风征求意见卡》等形式,广泛征求意见。

我们围绕学校的办学路线、学校管理、教学质量、教风校风,教师的仪表风范、尽职态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容,召开了有家长和社会各界人士、县局、等百余人参加的座谈会;抓住学生、家长关注的热点难题在学生和家长中进行问卷,发放征求意见表和家长、学生问卷千余份;利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息,公布了学校的举报电话、校长、副校长、教导等有关负责人的电话号码,便于家长和社会及时反映情况。在此基础上,学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理,并向全体教职工进行公示。

召开学校和教研组生活会讨论,对照师德规范和县局《师德师风建设职业安排’里面的“整顿重点”各自剖析自身存在的难题,根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见,结合教师平时表现,进行综合分析,实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见,并向教师本人进行反馈,提出改进意见,制定整改措施。结合学校评教评学活动,我们进行了教师作业和教案检查,对行政教辅人员进行查职业实录,查坐班情况,查服务质量,整肃了上班纪律,增强了责任觉悟。

三、整改建制,狠抓落实不放松

一.为了进步全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性,学校结合职业实际,对照师德规范的要求,科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章。在充分发扬的基础上,完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核》、《教职工请假》、《阳城三中教学常规》等,并成立了学校考核组,由、教师、学生和家长组成学校师德考核组,师德考核与评模、晋级挂钩,实行师德一票否决。使学校师德建设形成了化,常态化。

二.加强学科教研和课堂教学,进步了课堂效率,切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时刻少等难题,学校进一步强化了教研的落实,每次教研定时刻、定内容,并着专人检查落实,着重在怎样进步课堂教学效率方面进行研究、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议,人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨,在“让学生成为课堂进修的主人”上做文章、下功夫,真正使课堂活起来,学生动起来。

专门召开班会议,对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定,保证学生作业时刻不超过规定的一个半小时。同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容,切实进步了教师专业水平,减轻了学生负担。为保证学生活动时刻,学校严格执行每天一小时校园体育锻炼的规定,充分利用校园场地,每天下午抽出四零分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练,受到学生和家长的欢迎。

三.狠抓考查学科教学,进步学生综合素质。学校专门召开考查学科教师会议,公示学生、家长意见,制定改进措施。学校出台了《阳城三中考查科目考核方案》,像考试科目一样对考查科目进行考核、考查,加大了对考查科目的考核力度,规范考查科目的教学,要求严格按照教学大纲,认真备课、改作、辅导,真正把这些课上成学生喜欢的课,上成培养进步学生兴趣特长的课。

教导处严格了查课,坚定杜绝教师挤占考查学科的现象。成立了学科兴趣小组,要求每周定期开展一次活动。一一月,学校开展了校园科技月活动,学生、教师积极参与,人人有作品,班班有活动,在学校评比的基础上,推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技操作活动参加县级以上评比。这些措施的实施,不仅使课程得到了规范,更使学生的特点得到张扬,素质得到进步。

四.严格执行力度,狠刹不正之风。学校除大会小会对教师、班加强教育外,还与全体员工签订了《阳城三中师德承诺》和《廉洁从教承诺书》,设立了举报箱,向社会和家长公布了举报电话。同时,严格的执行力度,对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等现象,一经发现立即查处,决不姑息手软。

同时,将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来,严肃教职工上下班纪律,整肃上班秩序,坚持一天两次查岗,对发现的难题随时公示,及时。目前,完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时刻玩游戏等现象,有效杜绝了不正之风,提升了教师和学校形象。

在师德师风建设活动中,我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动经过,并适时划重点,大力宣传表彰,使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

一.大家认真进修了全国十佳教师和师德模范的先进事迹,撰写了心得体会。

二.出台了《阳城三中师德标兵评选方案》,决定每学年进行一次师德标兵评选,对在教育教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰奖励。

三.召开了师德师风建设拓展资料表彰会,对在这次活动中进修认真、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬,特别是对在平时的职业中一贯表现积极、学生和家长反应良好、师德高尚的教师、班进行了大力表彰,如既当教导、又当初三班、代两个班语文课,一个人干多少人的职业,不分白天黑夜、不论节假日和职业日,始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群;

九年如一日代初三数学和班、很少有节假日、晚上没有看和电视剧的机会、家长都想把孩子送到他班、科任教师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵老师;科学治班、以亲和力和爱心赢得学生和家长交口称赞的苏晚超老师;因劳累过度引发脑干梗塞几乎失去生活,而苏醒后的第一句话就是询问自己学生的进修情况、埋怨自己没有完成任务、把职业看得比生活重要的马于兵老师;

还有关键时刻以学校大局为重,听从学校安排,不计报酬、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、安静等许多老师,他们以自己吃苦耐劳、默默奉献的灵魂,为学校承担了重任,排解了困难,赢得了学校的认可,学生的尊敬。

四.开设了师德模范宣传专栏,及时发布他们的先进事迹;举办师德先进事迹报告会,让他们谈行为和体会,与大家共同交流进修,形成了弘扬高尚师德的良好气氛。

我们以“教好每一个学生,办群众满意学校”为目标,以“做人民满意教师”为抓手,以职业道德建设为突破口,积极改进职业技巧,创新职业模式,全面加强师德师风建设,取得了管理配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然,我们也深知,师德建设是一项体系工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,信息时代又给教师职业道德素质带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,长抓不懈,坚持可持续进步的思路,勇于操作,大胆创新,及时拓展资料经验教训,不断进步师德水平。

军训个人拓展资料一三零字 第一六篇

经过三年的专业进修,我们终于迎来诚实课堂的练习了。非常幸运我能在佛山市xx中学来完成这七周的实习,使我的教学学说变成为教学操作,使虚拟的教学变成为真正的教学。实习的经过是辛苦的,然而最终我收获了经验,收获了感动,收获了友情,是一段非常珍贵的经历。现在分三个部分来拓展资料我的实习,分别是教学方面、班级管理方面和调研职业。

教学方面是这次实习的重点,非常幸运的是我的指导老师是XX老师,一位经验丰富的老师。在刚来到学校的时候,我主要是听课,现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了进修聪明;现在听课是进修教学技巧。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的想法。除了听谭老师的课之外,物理科组其他的老师的课也争取都去听。听了以后才发现不同老师教学风格差异好大。像侯军老师是一位聪明面很广的老师,在课堂上有时会拓展一些聪明,在处理聪明方面做得很严谨,对待学生的作业更是认真,每天早上六点半会来办公室来改作业,并把每一个学生的作业成绩录入电脑,他对教学的认真态度让我特别佩服。而谭老师则是注重学生思考培养,她的课堂特别注重逻辑方面的推导,她认为在刚开始的时候慢慢训练学生的这种能力,这样以后学生就能自主的去思索一些难题,有时题型变了学生还是会做的,而在讲题方面她的技巧主要是从难题入手,一步一步分析,推到已知量可以求的物理量,这样从一个点到另外一个点的推导,中间的语言引导特别紧密,能让学生就能朝着她想要的方面去想。她认为刚开始可以这样训练,在熟练之后学生就能自己顺着题目给的已知量求解了,不需要再用逆向思考了。在讲课时,她会比较注重强调公式怎样选用,在做习题时这方面也不断的强化,并且画出物理经过图,让学生形成做题画图的好习性。X老师一个典型特点是从题目推出重点拎出来说,接着再补充条件、适用范围等方面的物品,他的课讲得特别细,涉及到的点很多。杨老师则一个很认真负责的一位老师,他的课堂特别注重经典习题的讲解,经常讲一些经典的习题,但有时这些题对高一的学生偏难,有些同学听不懂。在听了一周课之后,国庆回来之后我就开始了我的课堂,谭老师每次都会认真听我的试讲,并细心地给我提出意见,这使我进修到了很多物品,领会一些我以前没有办法领会或是不能认同的一些行为。而我的教学相对以前语言简练了一点,在聪明处理方面更加熟练,以前备课总是要纠结很久,纠结要讲什么内容,怎么讲,经过这次的实习我明白要想知道讲什么就把练习做了你就知道要讲什么内容了,至于怎么讲这要讲究逻辑技巧,怎样去引导学生朝着你想要的路线去想或者是引导学生想他们为什么会想这样做,并且答案最好能够唯一,这样的引导会使课堂效率高很多,而在推理时要注重从一个点到另外一个点要依据明了易懂。当然课堂当中要注意学生的反应,学生懂了就可继续,学生有疑问就可以想换种方式讲或是讲得慢一点,在讲完聪明点后最

好能有习题来巩固聪明。课堂还要管理好纪律,但对不同的班级技巧不同,沉默的班级可以说一些调动气氛的话,活跃一下气氛,太活跃的班级要住他们,他们的想法是你想要的方面,不然课堂会出现很多意外情况很难去处理,因此在这样的班级就可以严肃点。还有如果班里就多少学生比较活跃,总是抢先回答难题,但可能其他大部分学生还没想到要怎么做,由于听到了答案之后就懒得去思索了,这是就可以示意这些活跃的学生再想想或是让别的同学也想想,可以说:“你们也给其他同学一些机会嘛。”或是说:“你们再想想。”在板书方面,重要的聪明或是要对比的聪明要留在黑板上,不能是做一题擦一题,最好过一段时刻再擦,因此就要合理设计板书,在粉笔的使用方面也要注意,一般用白色的或是黄色的粉笔比较好,学生看得比较清楚,而红色、紫色这些色会看得很累。课堂还有一些注意的地方,如还要注意眼神的交流,眼神要扫到全班学生,不能只看一块地方;上课前要把需要的设备都调适好;最好不要请学生举手……经过实习的锻炼,现在我已经能轻松自如掌控课堂,课堂流畅,讲解逻辑也比较清楚,讲解方面学生也反映可以听懂,时刻方面也把握的比较好,然而对课本的结识结构还不是很熟,还需要通过做题去深化认识,并且音量方面再练习使说得大一点,板书还需要再快点和好看点。这些方面我以后会不断努力,不断改进。

在班级管理方面,我的指导老师是程先双老师,他的理念是班级的事务尽量让学生自己去处理,比较少去管班级的事务,像校运会、班会课、班徽等事务一律交给学生做,最终再把结局与他讨论。平时我的任务就是晚修、自习去管管纪律,每个周三与他们一起去跑步,晚上巡查宿舍,早上和下午看公区清扫情况等等。我所带的班级他们班的是“老师好,听话好,勤奋好,存好心,说好话,做好人”,这六好蕴含着深刻的含义,也使我明白作为一名教师,我们开头来说是教会学生做人,接下来才是教他们怎么去进修。在这经过中与老师探讨一些难题,老师说:“不要把学生想得太理想,也不要想得太糟糕。”并让我以后再去慢慢体会这句话。确实,我和现在的学生想法差别太大了,他们现在的想法和当年的我已经很不一样的,我还需要时刻去了解他们。在这期间我一节班会课,主题是“高中生常见心理难题及调适技巧”。课堂先是放了尼克胡哲的视频,接着关于一些高中生常见心理难题,分析这些难题的利弊,让他们自己去思索和衡量,最终再关于一些调节的技巧。整个经过流畅,学生在看到视频这后都很感动,学生也反映这些内容对他们有帮助。与此同时,我还帮助班里学生解决一些难题,班里有个学生刚来高中,在进修方面和人际方面都很不适应,为了帮助她适应,我经常和她聊天并开导她,慢慢地她也越来越开朗,和班里的同学相处得很好。虽然只是短短两个月的相处,然而与学生之间建立了很好的情感。非常感谢他们这两个月的配合。

在调研方面,我们小组里的队员对这方面很不了解,然而我们小组都特别团结,不会的难题我们一起讨论找到最佳解决技巧,问卷统计也是分工合作,这次调研确实花费了我们许多时刻,然而却非常值得,由于我们做的主题是父母和老师的语言特点对学生考试压力的影响。通过这次我们聪明父母和老师说的话如果是鼓励和肯定的话对绝大多学生起到的影响是积极的,学生也最希望听到这种类型的语言,而最厌恶那种一味否定他们不领会他们的语言。而学生表现出的考试压力其实更多的是他们自己给自己的压力,大多父母和老师都希望他们尽力就好了,对于这一点学生也感到比较满意。这些方面的信息对于我以后都非常的有用,方便了我以后的教学职业。

这次实习我受益匪浅,知道要想当一个好老师,就要用心去备课,用心去上课,用爱去关心学生,要领会学生,教会学生做人,教会学生进修。但要想做到确实很难,需要做出很多的努力。实习还让我的教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很

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