四史思政大课第四讲观后感：传承与共鸣

近日，我参加了“四史思政大课第四讲”，深感其重要性与教育意义。这是一堂生动而富有教育意义的课程，让我在历史的回顾中，领会到了爱国灵魂的深厚与辉煌，同时也激发了我对未来的思索。

历史的启示：弘扬辉煌抗战灵魂

在这节课上，老师们通过生动的故事和诚实的历史事件，将抗战灵魂传递给了我们。尤其是有关赵一曼和左权将军的故事，它们不仅展现了个人的牺牲与奉献，更让我们感受到那时人民的团结与坚持。这种灵魂在当下依然有着深刻的意义，激励我们在面对困难时不退缩，勇气向前。

身边的思政教育：连接历史与现实

课程中，教师提出“怎样将历史与现实相结合”的重要性。这让我觉悟到，思政教育并不仅仅是讲述历史，更要能与我们现在的生活产生共鸣。当老师提到“天下兴亡，匹夫有责”的时候，我不禁思索：“作为学生的我，又能为民族做些什么？”这不只是聪明的传授，而是对情感的共鸣与责任感的唤醒。

多感官的进修体验：增强互动与参与

老师们在教学中运用了很多生动的方式，比如模拟历史场景和互动体验，让我们在进修中感同身受。这种多感官的进修体验，不仅让课程内容更具吸引力，也让我们感受到历史的厚重与情感的诚实。想象自己身处那个年代，成为“抗战小战士”，这种角色扮演的方式，让我更加深刻地领会了历史。

个人反思：未来的责任与行动

通过这堂课，我不仅了解了历史，更认识到了自身的责任。在进修的经过中，我明确了作为新时代青年的使命感和责任感。我们应当在现代社会中发挥自己的影响，用实际行动传承和弘扬那份辉煌的爱国灵魂。

小编归纳一下：意义深远的思政课

“四史思政大课第四讲”不仅让我感受到历史带来的思索，更深刻地觉悟到了一代又一代人所承载的民族灵魂。这堂课让每位学子都明白，历史不仅是过去，更是指引我们未来的路线。希望未来能有更多这样的课程，帮助我们更好地领会历史与现实的联系，激励我们勇往直前，为实现中华民族的辉煌复兴贡献力量。